Hora Unirii și întâlnirea cu Moș Ion Roată la școlile din Vorniceni

Patrioți din fire, vorniceneni au simțit bucuria Sărbătorii Unirii Principatelor Române, 24 ianuarie, la o întâlnire organizată cu Moș Ion Roată (rol jucat de prof. Gheorghe Gherman).

Impresionant a fost momentul de la Școala ,,Octavian Ionescu” Vorniceni, unde cu mic cu mare – elevi și învățători – au ieșit în curtea instituției să dovedească că sunt români și că știu să-și respecte înaintași, care au fost vrednici de fapte mărețe  pentru țară și neam.

Felicitări vornicenenilor!

 Autor, Dr. Dan PRODAN

         Iată-ne ajunşi la vol. X, 2011 al AMS, editat de Muzeul Judeţean Botoşani. Volumul aniversar cuprinde un Cuvânt-înainte explicativ, Lista colaboratorilor şi Abrevierile utilizate în cadrul periodicului botoşănean (în completare se vor consulta şi: Bibliografia Istorică a României, vol. XI-XII, Editura Academiei Române, 2007-2010 (Abrevieri); AMS, IX, 2010, Botoşani, pp. 12-14), include şase secţiuni tematice, cu articole şi studii inedite.

            Prima secţiune, intitulată convenţional-didactic Epoca veche-arheologie, adună trei contribuţii tematice elaborate de Maria Diaconescu (despre aşezarea neolitică de la Vorniceni-Pod Ibăneasa, jud. Botoşani), Aurel Melniciuc (cere tipologizează aşezările Culturii Cucuteni din zona Jijia superioară-Başeu) şi Mihai Cornaci (care prezintă trei emisiuni monetare ale împăratului Traian, cuceritorul Daciei, cu 1905 ani în urmă).

            Următoarea secţiune, a doua, denumită Epoca medie, reuneşte cinci contribuţii care analizează evoluţii istorice derulate între secolele XII-XIX. Astfel, Alexandru Pânzar lansează o ipoteză incitantă referitoare la originea lui Stanislav de Ielova-Rotompan, boier în sfatul Ţării Moldovei la sfârşitul secolului al XIV-lea şi la începutul celui următor. Turcologul Mihai Maxima formulează consideraţii generale referitoare la Brăila otomană între 1538-1711. Andrei-Liviu Prodan prezintă trecutul istoric al Sighişoarei şi oportunităţile turistice ale oraşului-muzeu în aer liber. Maria Del Pilar Chouza-Calo  analizează dubla ipostază a receptării Mariei Magdalena în Contrareforma spaniolă: simbol iconografic şi subiect literar. Daniel Botezatu prezintă evoluţia unor sate din ocolul târgului Botoşani, aflate în stăpânire particulară, între secolele XVI-XIX. 

            Secţiunea a treia, intitulată generos, cronologic-tematic, Epoca modernă, include 10 contribuţii specifice. Nicoleta Delia Vieru şi Paul Narcis Vieru prezintă caracteristicile cadrului natural şi ale urbanizării Municipiului Botoşani în secolele XVIII-XX. Vasile Adăscăliţei analizează evoluţia culturală a oraşului Dorohoi în perioada 1849-1864, sectorul Învăţământ. Dan Prodan conturează ultima etapă cronologică (1989-2011) a bibliografiei tematice Alexandru Ioan Cuza-Unirea din 1859. Gheorghe-Florin Ştirbăţ prezintă concepţia ideologică şi activitatea politică a grupării conservatoare „Centru” în deceniul opt al secolului al XIX-lea. Bogdan Caranfilof structurează caracteristicile conservatorismului românesc, în perioada sa clasică de manifestare, pe direcţiile: origini doctrinare, ideologie, partid politic, guvernare, oameni politici reprezentativi. Gică Manole prezintă un studiu de caz „conservator”: omul politic Titu Maiorescu şi evoluţia relaţiilor sale cu liderul conservator P.P. Carp, de la prietenie la duşmănie politică. Ştefan S. Gorovei publică trei scrisori ale Ecaterinei N. Iorga către Elena Gorovei (1904). Ştefan Cervatiuc prezintă un set de documente inedite despre viaţa şi activitatea profesoarei Ortansa Buzoianu. Sergiu Balanovici reconstituie traseul misiunilor de pace şi de război ale Diviziei 8 infanterie în perioada 1914-1916. Bogdan Popa lămureşte legăturile ideatico-educaţionale ale lui N. Iorga, mare formator de caractere umane, cu mişcarea „Cercetaşilor României”, în perioada foarte grea a Primului război mondial.

            În secţiunea a IV-a, Epoca contemporană, sunt cuprinse 12 contribuţii tematice. Radu Filipescu prezintă problema românilor transnistrieni în dezbaterile Parlamentului României Mari (1919-1937). Ştefan S. Gorovei, harnic editor de izvoare istorice epistolare, publică 11 scrisori ale comunicării letrice între Artur Gorovei şi Constantin Gane, ultimul cu o etapă botoşăneană în  biografia sa. Gheorghe I. Florescu analizează Memoriile lui Nicolae Iorga, ca izvor istoric subiectivo-obiectiv situat între aidé-memoire şi document istoric (la aniversarea Nicolae Iorga 140 / 1871-2011). Iulian-Cătălin Nechifor realizează o radiografie pertinentă, obiectivă, a economiei româneşti în perioada 1948-1958. George-Lucian Arhip ilustrează fotografic câteva momente din viaţa şi activitatea preotului rural Victor Mironescu, de la Miorcani, jud. Botoşani. Gheorghe Median omagiază o victimă a terorii comuniste, dr. Nicolae Merişor, la 90 de ani de la naştere. Ana Florescu prezintă activitatea artistică şi expoziţia retrospectivă ale pictorului Rudolf Schweitzer-Cumpăna. Gabi Gomboş lansează o ipoteză incitantă referitoare la cauza morţii scriitorului Mihail Sadoveanu (1961). Mihai Matei readuce în atenţia noastră activitatea didactico-educativă şi ştiinţifică-de cercetare (cu a sa monografie Pedagogia lui Creangă, la 70 de ani de la tipărirea ediţiei I) a prof. I.D.  Marin, în perspectiva celor 100 de ani de la naşterea sa (1912-2012). Eduard Setnic prezintă câteva impresii ale unor vizitatori la Muzeul Regional Botoşani, în 1960. Violeta Budăi-Damaschin  formulează propuneri de reorganizare tematică a expoziţiei permanente din Casa Memorială „Nicolae Iorga” din Botoşani, după reabilitarea arhitectonică a acesteia în 2010-2011(la aniversarea Nicolae Iorga 140 / 1871-2011). Ionel Bejenaru conturează o secvenţă din activitatea muzeistică a regretatului ştefanolog Leon Şimanschi la Botoşani, în 1961.

            Secţiunea a V-a, Note bibliografice, include 3 prezentări de cărţi şi periodice. Astfel, George Arhip prezintă sumarul publicaţiilor periodice editate de Muzeul Judeţean Botoşani, Hierasus şi Acta Moldaviae Septentrionalis, între 1978-2011. Dan Prodan realizează prezentările generale ale unor cărţi apărute între 2007-2011. Steliana Băltuţă conturează limitele universului antropologic al măştii şi al simbolurilor ei, pe baza unei monografii consacrate acestui obiect mirific, elaborată de Emilia Pavel..

            Ultima secţiune, a VI-a, In Memoriam!, prezintă medalionul Gabriela Zizi Coroliuc, semnat de Ionel Bejenaru.

            Paternitatea şi responsabilitatea ipotezelor, afirmaţiilor, concluziilor etc. din contribuţiile incluse în AMS, X, 2011, aparţin exclusiv autorilor acestora, conform Codului Penal. Acum, după apariţie, nu ne rămâne decât să parcurgem contribuţiile incluse în AMS, X, 2011 şi să manifestăm atitudini ştiinţifice obiective, critice, faţă de analizele, concluziile sau ipotezele formulate în articolele şi studiile periodicului. Volumul următor, XI, 2012, va include contribuţii cu tematici diverse, dar şi referitoare la evoluţii istorice şi aniversări / comemorări specifice zonei Botoşani.

*

            În cadrul grupajului comemorativ 70 de ani de la trecerea Prutului (1941-2011), periodicele istorice Magazin Istoric şi Historia includ noi contribuţii tematice. Astfel, Magazin Istoric, XLV, nr. 11(536)-noiembrie 2011, pp. 19-23,  publică extrase din “Jurnalul colonelului Vasile Scârneci” de pe fronul anti-sovietic (iulie 1941), secvenţa Forţarea Nistrului, document memorialistic foarte important aflat sub tipar la Editura Militară din Bucureşti, ediţie îngrijită de Adrian Pandea. În continuare, Alexandr Gogun şi Ivan Dereico, istorici ruşi stabiliţi la Berlin, realizează o incursiune “În catacombele Odessei”, între octombrie 1941-aprilie 1942, descriind condiţiile tragice, canibalice, în care a trăit şi a acţionat un grup de NKVD-işti odessiţi, până la auto-anihilarea comandoului fanatic (pp. 24-26). In nr. următor, 12 (537)-decembrie 2011, pp. 43-46, al Magazinului Istoric, se continuă publicarea paginilor “Jurnalului colonelului Vasile Scârneci” cu secvenţa Spre Bug.

            Celălalt periodic lunar, Historia, XI, nr. 119-noiembrie 2011, pp. 48-53, continuă publicarea paginilor “Jurnalului unui preot militar”  pe frontal de Est,  căpitanul Marin H. Dumitrescu, cu amintirile zilnice, pline de tragism belic, din lunile iulie-august 1941. În numărul următor, 120-decembrie 2011, pp. 50-55, istoricii Manuel Stănescu şi Florin Cristescu au exprimat puncte de vedere, plecând de la realităţile perioadei, referitoare la oportunitatea / inutilitatea continuării campaniei anti-ruseşti a armatei române, după cucerirea Odessei la 16 octombrie 1941, pentru cucerirea Sevastopolului şi a Peninsulei Crimeea. În 2012, în periodicele de popularizare istorică amintite, se va continua publicarea unor articole şi izvoare istorice referitoare la campania anti-bolşevică a armatei române pe frontal de Est, în 1942, cu unele extensii temporale.

Asteptam sa ne comunicati varianta agreata de Dv.

 Autor: stiri.botosani.ro  Publicat: 17-10-2011

 In perioada de preaderare a României la Uniunea Europeană, una din condiţiile impuse la Capitolul 22 Mediu, a fost şi declararea unor zone naturale protejate în care se găseau habitate, specii de floră şi faună protejate în spaţiul comunitar. Uniunea Europeană avea deja o Reţea ecologică intitulată generic Reţeaua ecologică europeană Natura 2000, care adapostea specii reprezentative pentru biodiversitatea ţărilor membre.

România a finalizat procesul de declarare a primelor zone naturale de interes comunitar, care au fost incluse în Reţeaua Natura 2000, în anul 2007. In judeţul Botoşani, au fost declarate atunci prin H.G. nr 1284/2007, 2 situri naturale protejate cu o suprafaţă de 4563,8 ha, pentru protecţia speciilor de păsări de interes comunitar, şi anume: Lacul Stânca Costeşti şi Iazurile de pe Valea Ibănesei, Başeului şi Podrigăi.

Deoarece in perioada următoare în România s-au identificat noi zone naturale eligibile a fi incluse in Reţeaua Natura 2000, s-a demarat o nouă campanie pentru declararea lor ca situri Natura 2000. Acest proces s-a finalizat cu apariţia unei hotărâri de Guvern care nominalizează noile arii de protecţie specială avifaunistică de pe teritoriul României.

Astfel, judeţul Botoşani mai are încă două zone naturale, cu o suprafaţă totală de 27.435,6 ha, şi anume: Dorohoi – Şaua Bucecei (aflată pe teritoriul a 13 comune, oraşului Bucecea şi municipiului Dorohoi) şi Rogojeşti–Bucecea (de pe teritoriul comunelor Mihăileni şi Vf Câmpului). In judeţul Botoşani, suprafaţa totală a siturilor Natura 2000 declarate pentru protecţia unor specii de pasări de interes comunitar a crescut la 31.999,4 ha.

In zonele respective pot fi continuate activităţile tradiţionale ca şi până acum, dar vor fi evaluate mai atent activităţile care pot genera poluarea sau deteriorarea habitatelor, precum şi perturbări ale speciilor de păsări pentru care au fost desemnate ariile respective.

Sursa:
http://www.stiri.botosani.ro/stire/33102/Dou%C4%83+noi+arii+naturale+protejate+%C3%AEn+jude%C5%A3ul+Boto%C5%9Fani+.html

Reportaj realizat de prof. Teodor Epure cu directorul școlilor vornicenene, prof. Florin Jîjîie

Domnule Director,
                Sunteți în al treilea an de manager al școlii vornicenene, dascăl tânăr, cu noi forțe de muncă, crescut și educat la aceeași școală, cu o bună pregătire profesională, cunoscător al întregii comunități vornicenene. Vă rugăm să ne spuneți ce acțiuni ați organizat în vederea deschiderii noului an școlar?

Răspuns:
                Înainte de a vă da răspuns întrebărilor dumneavoastră, vreau să vă mulțumesc pentru faptul că în prag de an nou școlar, avem deosebita onoare de a vă avea printre noi, în calitate de reporter, pe cel care a condus destinele școlii vornicenene mulți ani, dascălul care a deslușit tainele limbii și literaturii române atâtor generații de elevi, profesorul care a fost și este un model pentru mine personal, în cariera profesională.

                Pentru deschiderea în bune condiții a noului an școlar vă pot spune că în toate școlile de pe raza comunei Vorniceni s-a realizat o curățenie generală, s-a reparat mobilierul școlar la toate corpurile de clădire, s-au verificat instalațiile electrice și termice pentru ca acestea să funcționeze la parametri normali. Cu ajutorul unei firme specializate s-a realizat dezinfecția, dezinsecţia și deratizarea școlilor.

Întrebare:
                Care este situația absolvenților de clasa a VIII-a? La care licee s-au înscris și dacă mai sunt absolvenți care vor rămâne în afara școlii din diverse motive?

Răspuns:
                Din elevii claselor a VIII-a, un număr de 85 din anul școlar 2010-2011 s-au înscris la examenul de Evaluare Națională, un număr de 70 din care 69 au absolvit cu medii între 5 si 8,96. Toți acești elevi au fost distribuiți la liceele din județ. Datorită muncii depuse de cadrele didactice ale acestei unități de învățământ pot afirma că anul acesta un număr destul de mare de absolvenți au fost declarați admiși la licee de renume din județ precum “M. Eminescu”, “A.T. Laurian”, “N. Iorga” etc. Cu regret afirm că un număr de 15 elevi nu au participat la Evaluarea Națională, aceștia fiind reținuți de familiile lor la diferitele munci agricole iar situația financiară precară a fost principalul motiv pentru care aceștia nu au urmat calea celorlalți colegi.

Întrebare:
                Vara aceasta au avut loc examenele de titularizare în învățământ. Dorim să știm câte cadre didactice s-au prezentat la aceste examene și care au fost rezultatele?

Răspuns:
                La examenele de titularizare din 13 iulie 2011 s-au prezentat un număr de 7 cadre didactice care au fost încadrate pe posturi – catedre de la școlile cu clasele I-VIII din Vorniceni iar rezultatele obținute de acestea se află pe site-ul MECTS.

Întrebare:
             Am înțeles că școala de la Davidoaia nu va mai fi pe harta vornicenilor. Unde vor urma cursurile acești elevi? Cum se vor deplasa la altă școală?

Răspuns:
                Datorită scăderii dramatice a numărului de copii de vârstă școlară din satul Davidoaia, comuna Vorniceni, școala își suspendă întreaga activitate. Cei 8 elevi rămași înscriși în clasele I-IV ale acestei școli vor fi transferați la Școala cu clasele I-IV Dealu Crucii. Transportul acestora va fi asigurat cu microbuzul școlar aflat în dotarea unității noastre.

Întrebare:
                Câți elevi vor fi în clasa I pe comună? Fiecare școală va avea întregul ciclu primar?

Răspuns:
                În anul școlar 2011-2012 vor păși pragul școlii un număr de 55 boboci. Aceștia vor fi distribuiți la toate școlile din comună. Școlile care vor avea ciclu primar complet sunt Nr. 1 și Nr. 3, iar școlile Nr. 2 Vorniceni și Dealu Crucii vor funcționa cu clase simultane.

Întrebare:
                Se știe că începând cu noul an școlar se vor pune în aplicare noile prevederi ale legii educației. De aceea vă rugăm să ne spuneți dacă va crește numărul de elevi pe clase și vor scădea numărul claselor.

Răspuns:
                Legea nr. 1 din 2011 va intra în vigoare gradual, deocamdată la această oră nu se pune problema comasării claselor deoarece avem un număr suficient de elevi de la preșcolari și până la gimnaziu, pentru a ne putea desfășura activitatea în condițiile legii.

Întrebare:
                Cum se va organiza noul consiliu de administrație pe școală? Cine va face parte și care sunt atribuțiile acestora? Ce hotărâri urgente va lua acest consiliu?

Răspuns:
                Consiliul de administrație se va forma și va funcționa în anul școlar 2011-2012 conform legii 84/1995 și legii 128/1997. Din acest consiliu vor face parte: un reprezentant al părinților, un reprezentant al primăriei, unul al consiliului local, profesorii coordonatori de la structurile arondate, contabilul școlii, directorul și 4 cadre didactice. Consiliul de administrație va adopta proiectul de buget și va aviza execuția bugetară la nivelul instituției, va aproba planul de dezvoltare instituțională elaborat de director și va lua toate deciziile în ceea ce privește activitatea didactică din școli.

Întrebare:
                Cum se va face evaluarea elevilor potrivit noii legi ai Educației?

Răspuns:
                Conform noii legi a educației evaluarea elevilor va fi concentrată pe competențe, în acest sens se va realiza portofoliul educațional al elevului, care va cuprinde totalitatea diplomelor și certificatelor sau ale altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite. Portofoliul educațional este elementul educațional al evaluării învățării. Utilizarea lui debutează cu clasa pregătitoare și reprezintă cartea de identitate educațională a elevului. Elevul va fi evaluat la sfârșitul clasei a II-a, a IV-a, a VI-a și respectiv a IX-a. Evaluarea constă într-o serie de examene scrise și orale și o probă practică de utilizare a calculatorului. Discipline de examene vor fi: limba și literatura română, matematica, științele, o limbă străină de circulație internațională și o probă orală transdisciplinară, de evaluare a competențelor civice și sociale. De menționat faptul că la sfârșitul clasei pregătitoare se va întocmi un raport de evaluare a dezvoltării fizice, socio-emoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării precum și a dezvoltării capacităților și aptitudinilor de învățare.

Întrebare:
              Ce recomandări aveți privind temele pentru acasă la clasele I-IV şi la clasele V-VIII?

Răspuns:
                Temele pentru acasă trebuie tratate cu maximă seriozitate de către elevi, acestea fiind un suport important în aprofundarea cunoștințelor asimilate în timpul programului școlar. Recomand colegilor ca temele pentru acasă să fie date nu pentru umplerea timpului liber al copiilor, să primeze calitatea și nu cantitatea temelor. În acest caz un factor important îl are și implicarea familiei în viața școlarului.

Întrebare:
                Știind că s-au făcut modificări în structura noului an școlar, care sunt acestea?

Răspuns:
                Anul școlar 2011-2012 începe pe 12 septembrie 2011 și se va finaliza pe 22 iunie 2012. Elevii claselor I-IV și preșcolarii beneficiază de o minivacanță pe perioada 22-30 octombrie. Vacanța de iarna va fi în perioada 24 decembrie 2011 – 15 ianuarie 2012; vacanța de primăvara va fi între 7-22 aprilie 2012 iar vacanța de vară va începe 23 iunie și se va termina pe 9 septembrie 2012. În perioada 2-6 aprilie 2012 în școli se vor desfășura activități educative extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel”, după un orar special.

Întrebare:
                În prezent învățământul este tot mai mult teoretizat, bazat pe acumulări de cunoștințe. De aceea, dotarea materială ocupă un loc important în vederea obținerii unui învățământ calitativ. Ce ați întreprins în acest sens? Ce lipsește învățământului vornicenean pentru a fi calitativ?

Răspuns:
                Privind baza materială a școlilor din Vorniceni, vă pot spune că avem asigurate condițiile necesare pentru a oferi elevilor un act educativ la un nivel înalt. Avem în dotare 3 laboratoare AEL racordate la rețeaua de internet, softuri educaționale pentru majoritatea disciplinelor de studiu, cadre didactice cu înaltă pregătire profesională. Calitatea actului educativ este direct proporțională cu implicarea dascălului, dăruirea cu care acesta abordează fiecare oră în parte. Nu trebuie omis din această formulă educabilul, elevul, care trebuie să manifeste interes pentru educație și respect pentru cel care îl modelează.

Întrebare:
                Un rol important în ridicarea calității învățământului îl are activitatea de perfecționare a cadrelor didactice. Cum se va realiza aceasta în viitorul an școlar?

Răspuns:
                Cadrele didactice sunt angrenate în activități la nivelul comisiilor metodice de specialitate din școală, participă la cercuri pedagogice la nivelul județului, sunt înscrise la grade didactice, frecventează cursuri de perfecționare de la Casa Corpului Didactic Botoșani.

Întrebare:
                Și acum vă rugăm să ne spuneți dacă veți avea noi cadre didactice și ce condiții li se vor crea pentru a realiza un învățământ potrivit noii legi ai Educației

Răspuns:
                Datorită faptului că la nivelul comunei nu avem cadre didactice calificate pe toate disciplinele școlare suntem nevoiți să apelăm la serviciile cadrelor didactice navetiste și pensionare. Pentru anul școlar 2011-2012 deocamdată nu am cunoștință ce profesori noi vom avea, dar cu siguranță vor fi. Pentru anul școlar trecut vă pot spune că la profesorii navetiști am decontat contravaloarea transportului, iar orarul l-am întocmit în funcție de posibilitățile de navetă ale fiecăruia.

Întrebare:
                 Pe lângă activitățile desfășurate la clasă, cadrele didactice mai sunt obligate să organizeze activități de culturalizare a comunității locale din care fac parte. Ce acțiuni își va propune consiliul de administrație în acel sens?

Răspuns:
                Deocamdată s-a înființat o echipă de dansuri populare condusă de profesorul Gheorghe Maxim, al cărui program a fost reprezentat pe scenele căminului cultural din Vorniceni și din satele vecine. Pe viitor, cu sprijinul Consiliului Local, se vor procura costume naționale și fluiere pentru reînființarea echipei de fluierași.

Reporterul :
                Domnule director, vă mulţumesc pentru timpul acordat şi, în numele redacției Vorniceneanul, vă dorim multă sănătate dumneavoastră, tuturor cadrelor didactice de la școlile din Vorniceni, ale căror aspirații spre mai bine și mai frumos, spre perfecţiune, vor fi susținute de eforturi și trudă pentru instruirea și educarea tinerei generații, care la rândul ei, va duce mai departe tot ce a creat geniul uman. Vă dorim să păstrați flacăra vie a științei și dragostea de învățătură în inimile și sufletele tuturor copiilor pe care-i educați și instruiți.

Moment aniversar în familia profesorului Aurel Murarașu

“Pentru a putea trăi o viaţă care ţi-a fost dăruită, eşti dator s-o meriţi, ca om şi ca neam, în fiecare clipă.”
                                                                                Nicolae Iorga

Autor, Teodor EPURE      

La sfârşitul decadei a doua a lunii august, adică la 20 ale lunii, în ziua Sfântului Mucenic, Andrei Stratilat, după calendarul ortodox, familia Aurel Muraraşu a sărbătorit 50 de ani de la căsătorie.

 Era o după-amiază fierbinte, zăpuşeala s-a mai oprit puţin când nori posomorâţi au început, unul câte unul, să se adune în linişte şi să învineţească soarele, care a încetat să mai aibă aceeaşi putere, iar frunzele butucului de vie, sub acoperişul căruia ne aflam, tremurau sub adierea uşoară a vântului.

 Emoţionaţi de o bucurie neîncăpută în cuvinte, soţii Muraraşu ne-au întâmpinat chiar de la intrarea în curte. Îmbrăţişându-ne, am găsit în ochii lor strălucirea entuziasmului, oameni care s-au dăruit sincer şi necontenit, atât celor trei brazi viguroşi pe care i-a crescut, educat şi plantat în diferite colţuri ale ţării, ca părinţi, cât şi comunităţii săteşti, în calitate de educatori. Deşi cam înaintaţi în vârstă, au sufletul încă tânăr şi plin de iubire pentru cei pe care i-au invitat să participe la acest important eveniment din viaţa lor. Ne-au primit în inima lor, deschisă tuturor, plină de satisfacţii şi bucuria unei vieţi trăite frumos. În acel moment am simţit cum în sufletul lor s-a revărsat căldura unei fericiri nemăsurate.

După ce am intrat în curte, ne-am aşezat la o masă întinsă, nu după rang sau ani ci după cum am sosit. Sărbătoriţii, foarte bucuroşi de prezenţa noastră, copleşiţi de importanţa clipei pe care o trăiesc, ne-au privit mai întâi cu nişte ochi pătrunzători şi apoi ne-au invitat să servim din bunătăţile aşezate frumos pe masă. Într-o atmosferă sărbătorească s-au ciocnit primele pahare de tărie, care te ungea la suflet şi despre care o doamnă asistentă din apropiere spunea că “nici cel mai bun medic din lume nu ţi-ar spune să bei lapte dacă ar şti de gustul ei”.

Le-am dorit la acest ceas aniversar să fie mereu tineri, aşa cum i-am cunoscut la vârsta marilor speranţe. Le-am adus cuvinte de laudă şi de cinstire pentru dăruirea lor totală şi pentru pasiunea cu care au reuşit să pregătească generaţii întregi de elevi, care ne fac cinste nouă şi întregii comunităţi săteşti vornicenene.

Fiindcă suntem aproape de aceeaşi vârstă, am lucrat împreună peste 40 de ani în învăţământ, am plăcerea să prezint câteva momente mai importante din viaţa familiei sărbătorite. Au ajuns într-un moment fericit să sărbătorească 50 de ani de la căsătorie alături de întreaga familie formată din 3 băieţi, 3 nurori harnice, frumoase, cu dragoste şi respect faţă de părinţi şi 3 nepoţi. Au intrat în învăţământ ca profesori necalificaţi. Prima lor grijă a fost pregătirea profesională. Domnul Aurel Muraraşu a urmat Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport din Iaşi, pe care o termină în anul 1975 cu rezultate remarcabile, iar soţia sa a urmat Institutul Pedagogic de 2 ani din Suceava. Amândoi au dat examenul de definitivat iar soţia a obţinut şi gradele II şi I în învăţământ. Fără inteligenţa şi cunoştinţele lor de specialitate, fără tenacitatea şi forţa de care au dat dovadă, fără aptitudinile de educator pe care le-au avut, comuna Vorniceni ar fi fost mai săracă din punct de vedere intelectual.

  În cuvântul său, profesorul Ovidiu Corleciuc, nepotul dinspre mamă al familiei sărbătorite, le-a urat multă sănătate, gânduri frumoase, multe bucurii şi împliniri. Gândurile sale zboară şi acum la anii de şcoală, la anii când era elev de liceu şi l-a avut ca profesor pe unchiul său. Nu uită niciun moment că notele sale la obiectul educaţie fizică erau mai mici pentru că unchiul era foarte sever şi cerea respectarea strică a probelor practice, unde trebuia să realizeze baremele stabilite. A demonstrat multă exigenţă şi un înalt profesionalism. De aceea, este mândru că unchiul său şi-a făcut datoria unui adevărat educator.

 Profesorul Gheorghe Gherman a scos în evidenţă faptul că sărbătoriţii au fost pedagogi desăvârşiţi şi au slujit cu credinţă pe ogorul şcolii vornicenene. Sfaturile şi îndrumările lor au fost un ajutor minunat pentru tineretul dedicat învăţământului.

 Cu adâncă emoţie în glas şi cu ochii celui ce retrăieşte cu pasiune viaţa pe care a parcurs-o, sărbătoritul şi-a depănat amintirile cu voioşie sufletească şi cu obiectivitate, creând o atmosferă destinsă şi solemnă. 

Nimeni nu ştie când a trecut timpul. Ziua s-a pierdut încetul cu încetul, învăluindu-se în noapte iar stelele au început să clipească dintre nori. În apropiere, pe stradă, un grup de nuntaşi veseli chiuiau în ritmul muzicii, participând la bucuria mirilor care mergeau spre altar. Aşa eram şi noi în urmă cu 50 de ani şi parcă-mi răsună şi acum în amintire muzica de la nunta prietenilor noştri, Aurel şi Paraschiva Muraraşu !

Le adresez încă o dată urări încărcate de roua timpului şi luminate de razele apusului şi le dedic următoarele versuri:
Aţi urcat treptele vieţii
Ca un soare îndrăgit de lume
Şi-aţi ajuns în ceasul senectuţii
Să culegeţi roade, o mulţime.

 Avut-aţi bucurii şi foloase
V-aţi îndeplinit multe dorinţe
Toţi v-au dăruit gânduri frumoase
Pentru-ale voastre stăruinţe.

N-aţi încetat de-a face bine
Aţi folosit duhul blândeţii
V-aţi construit un bun renume
                Şi-un triumfător destin al vieţii. 

 Autor, redactia

Cei cu muncii de răspunderi la nivelul comunității locale participă la un curs intensiv de instruire privind ,,Managementul politicilor publice” și Planificarea strategică a dezvoltării unei comunități locale”. Cursurile se realizează în cadrul Proiectul ,,Îmbunătățirea capacității de planificare strategică a autorităților admnistrației publice locale din comuna Vorniceni, județul Botoșani, Cod SMIS 12462”.

Stând de vorbă cu primarul comunei, prof. Ovidiu Corleciuc, am înțeles că acest curs va consolida cunoștiițele teoretice și practice ale participanților, în mod special ale angajaților primăriei, privind capacitatea acestora de a administra treburile comunității în conformitate cu cerințele actuale.

Trebuie să precizez că Vorniceniul, în prezent, are deja o altă față, datorită atragerii de fonduri europene prin proiecte ce au vizat modernizarea suprastructurii locale – sedii administrative și locașuri de învățământ, drumuri, poduri, sosele, dotări cu mijloace de mare capacitate privind întreținerea drumurilor și executarea de alte servicii gospodărești necesare traiului comunal.

Primarul, Ovidiu Corleciuc, este încrezător că va reuși în următorii ani să dubleze volumul de fonduri atrase în folosul comunității locale.